Das NEO Schulprojekt

Beziehungsweise Lernen

Die Anzahl von Kindern besonderem Unterstützungsbedarf in unterschiedlichen Schulformen und -stufen nimmt zu.

NEO reagiert auf diese Situation und bietet anderweitigen Unterricht für Kinder und Jugendliche (12 – 17 Jahre) an – inklusiv und vielfältig. Ein Ziel ist die stabilisierte Rückführung an die Ursprungsschule oder die Vorbereitung auf die Prüfung zur Erlangung eines externen Schulabschlusses.
NEO verzichtet auf defizitäre Ansätze und öffnet stattdessen einen „Raum“, bei dem die Stärken und Potentiale des Kindes oder Jugendlichen im Mittelpunkt stehen. NEO steht für ein verlässliches Beziehungsangebot für alle Beteiligten im System. Dieses wird auch in Krisen, bei Konflikten und Belastungen aufrechterhalten. Bedarfe werden fokussiert ermittelt und Fähigkeiten systemisch
gefestigt. Die Vermittlung von schulischen Inhalten erfolgt im pädagogischen Dialog kombiniert mit therapeutischen Angeboten und individuell fördernden Materialien. Im Mittelpunkt steht der Beziehungsaufbau und die Beziehungsstabilisierung sowie das Erwerben von Verhaltenskompetenzen.

Lernprozesse werden strukturiert und vernetzt. NEO bietet eine passgenaue und flexible Förderung. Der ganzheitlich systemische Ansatz eröffnet die Möglichkeit, herausforderndes Verhalten zu erkennen, einzuordnen und zu verstehen vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Lebenswelten, Entwicklungsbedürfnisse und Ressourcen der Kinder und Jugendlichen. Wir gehen dabei konstruktiv kreative Wege und nutzen bestehende Strukturen im Sozialraum oder entwickeln neue. Ziel ist es, eine positive, individuelle und schulische Entwicklung zu ermöglichen.

 

NEO und Schulabsentismus:

Schulabsentismus ist „das Thema der Stunde“ an allen Schulformen Schleswig-Holsteins.
Das NEO „beziehungsweise lernen“ Schulprojekt bietet Unterstützung im Umgang mit Schulabsentismus.

Neo versteht Absentismus nicht als Problem, sondern als eine Strategie, ein Problem zu bewältigen.
Das Neo Schulprojekt bietet Unterstützung bei schulvermeidendem Verhalten und der Erarbeitung alternativer Lösungswege.

Konkret bedeutet dies:

• eine akzeptierende Haltung gegenüber dem schulvermeidenden Verhalten
• aufsuchende Arbeit zur Vorstellung des Projektes bei den Schülerinnen und Schülern und deren Eltern (Hausbesuche)
• Begleitung beim Weg von zu Hause ins NEO-Schulprojekt
• Bereitstellung eines sicheren Rahmens für Unterricht und zur Bearbeitung persönlicher Themen
• sozialpädagogische Begleitung und ggf. Vermittlung von weiterführenden Hilfen
• kleine Lerngruppen, individuelles Lerntempo
• Ressourcenorientierung und Förderung einer intrinsischen Lernmotivation
• erfolgsorientierter Unterrichtsbezug (durch künstlerische und musikalische Angebote; forschende, aktivierende und beteiligende Zugänge zur Bildung; Exkursionen, „open school“ )
• Unterstützung und Beratung der sorgeberechtigten Personen im Umgang mit dem schulvermeidenden Verhalten des Kindes
• Unterstützung und Beratung der (wieder-)aufnehmenden Schulen und ggf. Begleitung der Schülerin/ des Schülers beim Weg zurück in die Regelschule

Login für das NEO Schulprojekt Kiel

 

Zielgruppe

Das NEO Schulprojekt bietet Kindern und Jugendlichen eine schulbezogene Unterstützungsmöglichkeit, denen aus verschiedenen Gründen gegenwärtig ein Besuch einer Regelschule nicht möglich ist.

Neo bietet demnach eine Chance für Schülerinnen und Schüler aller Schleswig-Holsteinischen Schulformen, denen ein erfolgreicher Besuch einer öffentlichen Schule prinzipiell möglich ist.
NEO arbeitet inklusiv, unterstützt die Idee des gemeinschaftlichen Lernens und versteht sich somit NICHT als äußere Differenzierungsmaßnahme für Kinder mit besonderem Unterstützungs- und Förderbedarf.
Ziel ist immer die Rückführung ins Regelschulsystem.
Neo bietet flankierend Unterstützung und Beratung der (wieder-) aufnehmenden Schule im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen an.

 

NEO unterstützt bei:

• der Vermittlung von schulischen Lerninhalten
• dem Blick über den Tellerrand
• dem wieder Lernen lernen
• der Wiederherstellung einer gesunden Lernmotivation
• der Veränderung der Verweigerungs- und Vermeidungshaltung
• der Steigerung der Ausdauer- und Konzentrationsfähigkeit
• der pädagogischen Begleitung vom Projekt in den Regelschulbetrieb

außerdem bei:

• der persönlichen und sozialen Stabilisierung
• der Stärkung des Selbstbewusstseins und Selbstwertgefühls
• der Entwicklung eines positiven Lebensgefühls
• dem Aufbau eines gesunden Kontakt- und Beziehungsverhaltens
• der Entwicklung einer realistischen Selbst- und Fremdwahrnehmung
• der Förderung sozialer Kompetenzen
• der Stärkung kommunikativer- und kooperativer Fähigkeiten
• dem Finden von Praxislernstellen
• der Vermittlung von Unterstützungsangeboten von weiterführenden Hilfen

Der anderweitige Unterricht

Lernen mit NEO

Lernen mit NEO heißt, dass lerntheoretische Inhalte (Orientierung am Lehrplan des Landes Schleswig Holstein) mit praxis- und lebensweltorientierten Methoden verbunden werden.
Der Unterricht orientiert sich dabei nicht nur an der Idee einer „schulischen Idealentwicklung“, sondern maßgeblich auch an der Entwicklung möglichst schützender Faktoren (Resilienz).
Schulpädagogische Arbeitsgrundlage ist ein persönlicher Lern- und Entwicklungsplan, der in enger Zusammenarbeit mit der Stammschule und/ oder der zuständigen Beratungs- oder Förderlehrkraft erstellt und regelmäßig reflektiert, aktualisiert und in Berichtsform dokumentiert wird.
NEO bietet den SchülerInnen zusätzlich zum Unterricht die Möglichkeit der Stabilisierung ihrer Persönlichkeit durch einen verlässlichen und tragenden Beziehungsaufbau sowie durch die Entwicklung und Stärkung gemeinschaftsfähiger Verhaltenskompetenzen.
Der dafür erforderliche klar strukturierte Rahmen dient dabei als Fundament für die innere Orientierung der Kinder und Jugendlichen.

Dieser Rahmen beinhaltet z.B.:

• einen transparenten Tages- und Wochenplan
• einen ritualisierten Start in Form eines gemeinsamen Frühstücks
• definierte Räume
• klare Zuständigkeit der PädagogInnen
• kleine Lerngruppen (max. 6 SchülerInnen)
• klare Regeln bei Kriseninterventionen und Störungen

NEO arbeitet in Epochen und Projekten. Dabei orientieren wir uns an aktuellen Themen der Lebenswelt (z.B. Klimaschutz, Schulgarten), an den Interessen der Kinder und Jugendlichen (z.B. streetart/Graffiti) oder an Besonderheiten im Lebens- und Sozialraum (z.B. SH zwischen den Meeren, Flucht). Die Verblockung der Themen erhöht die Motivation und Teilnahmebereitschaft sowie die Arbeitsintensität. Durch den epochalen Unterricht können zudem die Bedürfnisse und Interessen der SchülerInnen stärker berücksichtigt werden.

NEO ist in Bewegung. Es gibt z.B. ein wöchentlich wechselnde Sportprojekte, sowie einen eigenen Fahrradfuhrpark, der durch die Kinder und Jugendlichen selbständig gewartet wird und für Ausflüge und Unternehmungen genutzt werden kann. Flankiert wird der Unterricht mit erlebnispädagogischen Angeboten.

NEO ist kreativ. Kunst- und Musikunterricht sind feste Bestandteile des Stundenplans und finden sich auch in den Projekten wieder. Ästhetische und musikalische Bildung schafft Zugänge, stärkt Wahrnehmung und Konzentration, fördert ein positives Selbstbild sowie eine gemeinschaftliche und
lernfördernde Atmosphäre.

NEO ist „up to date“! Wir arbeiten mit zeitgemäßen Bildungskonzepten, die ein hohes Maß an Mitbestimmung zulassen.

Dazu gehört:

E-Learning
NEO arbeitet mit einer digitalen Lern- und Organisationsplattform zur Unterstützung der vorhandenen Lernstrukturen.

Digitales Klassenbuch
Digitales Klassenbuch – Zur besseren Dokumentation und Transparenz für alle bietet NEO ein digitales Klassenbuch – einsehbar für alle Beteiligten.

Zeiten und Ferien

Mo – Fr 08.30 Uhr bis 13.00 Uhr
Die Öffnungszeiten des Projektes orientieren sich an den Schulferien des Landes Schleswig-Holstein.
Bei Bedarf entwickeln und gestalten wir ein klientenzentriertes Betreuungsprogramm.

Elternarbeit

Eine Begegnung auf Augenhöhe und Kooperation mit den Erziehungsberechtigten ist eine wichtige Säule in der Zusammenarbeit. Der Aufbau einer professionellen Kooperation im Sinne der gemeinsamen Verantwortung ist dabei unser Ziel. NEO ist Vermittler zwischen Erziehungsberechtigten, Schule und
dem Hilfesystem. Wir motivieren und unterstützen bei der Klärung von schulischen Angelegenheiten.
Das Verstehen der familiären Ressourcen und Lebenswelt ermöglicht die zielgerichtete Einbindung der Erziehungsberechtigten und eine realistische Übernahme der elterlichen Verantwortung bei der häuslichen Begleitung im Lernprozess.

In der Praxis bedeutet dies ein Angebot von regelmäßigen Treffen.

Elternakademie

(Elternabende und themenzentrierte Veranstaltungen)

Die Erziehungsberechtigten können bei Bedarf an einem Weiterbildungsprogramm der MoWie GmbH teilnehmen und sich mit Eltern- und Erziehungsthemen in Workshops und Infoveranstaltungen fortbilden oder beraten lassen.
Einmal in der Woche (orientiert am Entwicklungsplan) können die Erziehungsberechtigten mit am Unterricht teilnehmen, um voneinander zu lernen und miteinander zu arbeiten.

Backpack

(Einbindung in die schulischen Aktivitäten)

Einmal in der Woche (orientiert am Entwicklungsplan) können die Erziehungsberechtigten mit am Unterricht teilnehmen, um voneinander zu lernen und miteinander zu arbeiten.

Vernetzung

NEO steht für Vertrauen, Verlässlichkeit und Verbindlichkeit in der Zusammenarbeit mit seinen Kooperationspartnern. Wir leben eine professionelle Haltung, die ein innovatives Lösen von Problemen erlaubt und unterstützt. Wir fördern gemeinsame Zielsetzungsprozesse, gemeinsame Visionen, Feedbackkultur und Veränderungsbereitschaft.

Zu unseren Kooperationspartnern gehören z.B.:

• das Jugendamt
• das Schulamt
• PerLe – Projekt „erfolgreiches Lehren und Lernen“
• Förderzentren und Schulen
• Kliniken (Kinder und Jugendpsychiatrien)
• Landestheater
• KO – Anti-Gewalt- und Sozialtraining
• Kulturnetzwerk
• Wilde Bildung e.V.
• Kulturschlachterei
• AWR
• Offene Kinder und Jugendarbeit
• Streetwork
• Waldorfschule Rendsburg
• BBZ
• California Fitness
• Unverpackt

Der Raum

NEO ist als Projekt mit unterschiedlicher Verweildauer und unterschiedlichen Klassenstufen angelegt – passgenau und flexibel. Hierzu nutzen wir einen Raum, der im Sinne unseres systemischen Ansatzes und einer lebensweltnahen Pädagogik multifunktional genutzt wird, wertschätzend und angenehm in seiner Atmosphäre. Viele der zusätzlichen Angebote sind durch die zentrale Verortung in der jeweiligen Region (Eckernförde und perspektivisch Nortorf / Bordesholm) niedrigschwellig und gut erreichbar.

Die räumliche Gestaltung gliedert sich in folgende Bereiche:

• Eingang/Empfang
• Frühstücksbereich („Wissen isst gut.“)
• Lernbereich
• Kunst und Gestaltung
• Musik
• Medien und Lesen
• Entspannung
• Material
• Büro
• Pausenhof

Wir schaffen Räume, die die Kinder und Jugendlichen einladen, sich wohlzufühlen und die das Lernen aktiv unterstützen. Ein ermutigendes und akzeptierendes Raumkonzept mit der Möglichkeit zur Teamarbeit, Reflexion und individuellem Lernen zur gleichen Zeit. Sowohl der individuelle Lernraum, der soziale Lernraum und der methodische Lernraum finden hier Berücksichtigung.

Das Team

NEO wird von einem multiprofessionellen Team gestaltet. Es besteht aus Lehrkräften, Sozialpädagogen/-innen, pädagogischen / therapeutischen Fachkräften sowie examinierten Pflegepersonal zur besseren Einschätzung und Begleitung möglicher Begleiterkrankungen der Schülerinnen und Schüler. Dieses Team ist verantwortlich für die gesamte Organisation, für die Durchführung des anderweitigen Unterrichtes, für die Entwicklungsplanung sowie die Evaluation und die Reintegration in die Regelschule.

Zusätzlich stehen NEO durch den Träger bei Bedarf zur Verfügung:

• Dipl. PsychologenInnen
• Dipl. PädagogenInnen
• Dipl. SozialpädagogenInnen
• Schulhund Kalle
• Erlebnispädagogen
• SozialtherapeutenInnen
• ErzieherInnen
• Anti-Gewalt-TrainerInnen
• KulturmittlerInnen
• WaldorfpädagogenInnen
• pädagogisch-therapeutische Fachkräfte
• TheaterpädagogenInnen
• PsychotherapeutenInnen
• GestaltungstherapeutenInnen
• ReittherapeutenInnen
• FamilientherapeutenInnen
• GesprächstherapeutenInnen
• TherapeutenInnen mit ADS-Erfahrung
• DolmetscherInnen
• SprachmittlerInnen

Neben den Beschulungszeiten stehen den Mitarbeiter/innen Stunden für Konferenzen, Außenkontakte (Schulamt, Jugendamt etc.), Vor- und Nachbereitung von Unterricht, Supervision, Teambesprechungen sowie Elternarbeit zur Verfügung.

Fortbildung

Das multiprofessionelle Team von NEO ist verpflichtet und motiviert sich regelmäßig weiterzubilden. Fundiertes Wissen in den Kernkompetenzbereichen der alltäglichen Arbeit ist eine wichtige Voraussetzung für eine professionelle Begleitung der Kinder und Jugendlichen. Fach-, Methoden-, Prozess- und Sozialkompetenzen werden kontinuierlich überprüft und weiterentwickelt.

Qualitätssicherung

„PerLe“ das Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen der Christian – Albrechts-Universität zu Kiel, arbeitet intensiv daran, die Qualität der Lehre zu verbessern und Begleitangebote für Studierende weiter auszubauen. In erster Linie zuständig für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern begleitet PerLe auch beratend, im Sinne einer Qualitätssicherung und -entwicklung, Projekte im Bildungsbereich. NEO ist ein Kooperationspartner von PerLe.
Zusätzlich erfolgt eine Dokumentation in Berichtsform für alle SchulerInnen sowie regelmäßige Teamsitzungen und Konferenzen.
Das Team wird trägerintern begleitet durch regelmäßige Fall- und Teamsupervision.

Beschwerdemanagement

(Zum konstruktiven Umgang mit Beschwerden von Schüler/innen, Eltern und Lehrkräften)

Das Beschwerdemanagement umfasst die Vorbereitung, Abwicklung und Kontrolle aller Maßnahmen, welche NEO ergreift, wenn sich Eltern, SchülerInnen oder andere Personen beschweren – das heißt, wenn sie Verhalten, Beurteilungen oder Entscheidungen von Lehr- und Schulleitungspersonen nicht akzeptieren können oder wollen.
Das Hauptziel des Beschwerdemanagements besteht in der Wiederherstellung der Zufriedenheit oder der Minimierung der Unzufriedenheit von Beschwerdeführenden.
Wir sehen im konstruktiven Umgang mit Beschwerden eine Entwicklungschance für unseren anderweitigen Unterricht.

Die Einhaltung eines festgelegten Weges trägt zur Problemlösung und gleichzeitigen Entlastung aller Beteiligten bei, denn oft verzichten Erziehungsberechtigte auf eine Beschwerde, z.B. wenn sie negative Konsequenzen für ihr Kind befürchten oder die Erfolgsaussichten als gering einschätzen.
Indem sich NEO für ein positives Beschwerdeverständnis ausspricht, wirkt es präventiv gegenüber schwerwiegenden oder dauerhaften Konflikten.
Umgekehrt können Beschwerden auch auf der Seite der Beschwerdeführenden Erkenntnisse bewirken, welche das Verständnis für die Rahmenbedingungen, Pflichten, Möglichkeiten und Grenzen des anderweitigen Unterrichts fördern.
Für NEO sind Beschwerden hilfreich. Sie erfüllen einen sinnvollen Zweck, deshalb erachten wir sie als wichtig.

Unser Umgang mit Beschwerden:

• Wir fassen Beschwerden als Chance zur Verbesserung der Beziehungen zwischen uns und den Erziehungsberechtigten oder anderen Personen bzw. als wichtige Hinweise für Schwächen oder Risiken in unserem anderweitigen Unterricht auf.
• Wir nehmen jede Beschwerde ernst und gehen sachlich sowie lösungsorientiert damit um.
• Wir räumen Beschwerden eine hohe Priorität ein und reagieren zeitnah.
• Wir halten uns an eindeutige und transparente Abläufe, welche den Umgang mit Beschwerden erleichtern.
• Wir beziehen bei Beschwerden alle Betroffenen ein und wahren die Diskretion.

Für einen korrekten Umgang mit Beschwerden gelten bei NEO folgende Grundregeln:

• Beschwerden sind direkt an die Person (Lehrperson, Schulleitung) zu richten, welche sie unmittelbar betreffen.
• Wird eine Beschwerde nach diesem Kontakt aufrechterhalten, ist sie an die vorgesetzte Stelle dieser Person zu richten.
• Gelingt es nicht, die Beschwerde auf der Ebene Schulleitung zu lösen, kann die Unterstützung des Schulamtes /Jungendamtes genutzt werden.

Rahmenbedingungen

In die anderweitige Beschulung NEO werden Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter aufgenommen, die in ihrer Entwicklung gefährdet sind. In Ausnahmefällen können auch Kinder und Jugendliche mit anderen wesentlichen Beeinträchtigungen Zugang finden. Die oben genannte Zielgruppe wird nach den Bestimmungen des SGB XIII gem. §§ 27 III oder nach § 35 a SGB VIII in Verbindung mit den §§ 21, I und II, des Schleswig-Holsteinischen

Das bedeutet:

• individuell geeignete Maßnahmen für eine angemessenen Schulbildung
• Unterstützung beim Erwerb lebenspraktischer und sozialer Fähigkeiten
• die teilweise Entlastung der betroffenen Familien durch die anderweitige Beschulung des Kindes/ Jugendlichen
• Unterstützung bei einer gesunden sozialen und emotionalen Entwicklung

Kriterien für die Aufnahme:

• Soweit die Kinder/Jugendlichen nach dem Schleswig-Holsteinischen Schulgesetz schulpflichtig sind, erfüllen sie durch den Besuch des Projektes NEO zur anderweitigen Beschulung gemäß §§ 21, I und II ff SchG ihre Schulpflicht.
• Eine Aufnahme in das Projekt erfolgt im Anschluss an die Gestattung von anderweitigem Unterricht durch den Kreis Rendsburg-Eckernförde (Steuerungsgruppe Jugendhilfe und Schule). Zuständig für die Erstellung eines Gestattungsbescheids ist die für die jeweilige Stammschule zuständige Beratungslehrkraft für schulische Erziehungshilfe (Be-L).
  Bei nicht schulamtsgebundenen Schulformen kann ein abweichender Ablauf vorliegen.
• Die Finanzierung erfolgt über das zuständige Jugendamt nach den o. g. Rechtsgrundlagen.
  Sie umfasst die pädagogische Förderung, Lehr- und Lernmaterial.
• Sowohl das zuständige Jugendamt als auch die Schulbehörde überprüfen die Durchführung der Hilfen bzw. die Einhaltung der Voraussetzungen für die anderweitige Beschulung entsprechend den jeweils geltenden rechtlichen Bestimmungen.

Kontakt

Träger und Ansprechpartner
Ambulante Jugendhilfemaßnahmen
Michael Mohr
Berliner Str. 11
24768 Rendsburg
Tel.: 04331 201 24 71
Fax: 04331 – 201 24 72